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浅谈消除家庭教育误区
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2011-05-20 来源:伟德betvicror官网

     家庭教育的作用性正如福禄培尔在《人的教育》中所阐述的:“家庭生活在儿童生长的每个时期,在人的整个一生中,是无可比拟的重要”。当今社会由于独生子女的家庭越来越多,家长对孩子的教育越来越重视,希望值也越来越高,但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题,造成现代家庭教育出现了一些误区,本人浅谈几种常见的误区以及消除的方法。

    误区一是过分溺爱。这是最典型,也是最常见的家庭教育误区,主要表现在对孩子的百般呵护,真是“捧在手里怕碰着,含在口里怕化了”。

    误区二是家长失德。一些家长自身道德不规范,养成了孩子刁蛮、任性的性格。

    误区三是过于冷漠、狂热。有些父母不管孩子有没有天赋,有没有兴趣,要求孩子从小就课余学钢琴、学舞蹈、学绘画、学围棋,自己对这一切保持一种狂热的态度,要求孩子也得保持一种狂热态度。如果孩子表现平平或者调皮捣蛋,达不到父母的希望,就用“冷漠”来渲染自己失望痛苦的心情。

    误区四是标准错位。重智轻德,重智轻能。认为品德是虚,分数是实的,孩子学习好,比什么都重要,使一些家长漠视子女的心理健康,导致子女对自身意志和行为的约束力不足。

    误区五是过分袒护。有的父母把孩子的快乐看成是自己的快乐,把孩子视为命根子,对自己孩子的错误总是百般开脱。

  现代家庭教育的种种误区,严重地制约着孩子身心的健康发展,完全背离了家长爱护孩子的初衷。这就要求大家在家庭教育上尽快走出“误区”采取科学的家庭教育方法。

方法一付出真爱,加强情感交流。

    所谓“真爱”则是一种高层次的理性的爱,它表现为家长和孩子之间相互平等、相互敬重,孩子的思想、情感、愿望能得到充分理解。所以在家庭教育中作为父母一定要放下“架子”,做孩子的朋友,经常与孩子交流,了解孩子的思想、愿望、需求,从而以良好的心态教育孩子。

方法二以身作则,学习提高教育科学常识。

为人父母者不只是在于是否满足孩子正常的物质需要,更要在于是否满足孩子健康的精神需要。这就要求为父母者,以身作则,率先垂范,当好孩子的第一教师。首先,针对今天的家庭教育出现的许多新特点,要学习了解心理学、教育学、社会学等方面常识,提高教育科学常识,才能够对孩子的思想、学习加以正确引导。其次,应该具备真诚、豁达、坚韧、幽默的心理品质,对家庭有强烈的责任感,为孩子作出榜样,真正成为孩子的“良师益友”。

方法三更新观念,因材施教。

    父母望子成龙当然是无可厚非的,但由于不同的孩子在智力、体力、能力等等方面的差异,决定了真正能成“龙”成“凤”的孩子只是少数。所以要因材施教,客观、公正评价自己的孩子非常重要,既要着眼未来,发现兴趣,培养兴趣,又要从实际出发,制定切实可行的教育目标。如果你的孩子专注于某一兴趣,就要积极引导,着力培养;如果一个孩子确无画画天分,你又何必手持棍棒,声色具厉地要求他当“达芬奇”呢?父母应该审视一下自己的要求是不是过高,切勿用冷漠的态度、粗暴的行为,给孩子造成心灵的创伤。

方法四综合引导,与学校教育相协调。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育的过程就会象纸做的房子一样倒塌下来”。学校是系统学习科学学问常识的地方,同时也是孩子接受优良品德教育的场所。家庭教育和学校教育培养的终极目标是一致的,但由于教育范围、角度不同,在教育的方法上存在差异是客观的。作为家长应该敬重学校的规章制度,敬重教师的劳动;应该加强同学校尤其是班主任、任课教师的联系,经常主动到学校了解孩子的情况,加强信息反馈。总之,家庭教育要与学校教育相协调,若脱离学校教育另搞一套,就会造成极大的浪费,又会使学校教育和家庭教育两败俱伤。

总而言之,作为一位教师兼家长,我深有体会良好的家庭教育的重要性,只有及时地消除家庭教育的误区,采用科学的家庭教育方法,大家的孩子才能身心健康地全面发展。

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