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热爱劳动的孩子才会更聪明
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2008-02-26 来源:伟德betvicror官网
爱劳动的孩子才聪明

  据目前独生子女状况调查结果显示:我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动,孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间。其实——孩子动手才聪明。

  暑假里,很多孩子在家里除了学习之外,就是躺着睡觉、吃饭,看电视或者上网。很多时候,他们都是躺着呆着,什么也不干,或者只动眼睛,用嘴说说话。

  而在去往游乐场所的公共汽车上,大家时常能看到这样的现象:家长大包小包地扛着背着,跟在孩子的后面,还不停地说:宝贝,来,喝点水!孩子一扭头,用嘴含住吸管,连手都不扶一下水瓶就继续往前走。

  据南开区一所小学的某位德育教师反映,学校每年会组织学生去郊区农场参加劳动实践,可是有的家长怕孩子晒黑了,累着了,干脆让孩子请假不去。

  现在,孩子动手能力差的问题越来越受到社会的关注。在大家身边,很多孩子都不会洗衣服、不会做饭、不会开煤气开关,自己不整理书包,甚至不背书包。一切家务劳动俨然与他们无关。

  根据一项调查,日本规定小学生每天参加劳动24分钟,英国为36分钟,德国更是从法律上规定6至18岁的青少年应承担的家务劳动项目和数量。可根据目前独生子女的抽样调查,我国小学生参加劳动的时间却不足12分钟。

  教育观念让孩子止步

  很多教育专家认为,造成孩子懒惰、动手能力差这一局面的原因是多方面的,不能单怪孩子觉悟差,而应该思索大家的教育思想和观念是否发生了偏差。

  孩子动手能力差与“重脑轻体”的传统思想有关。很多人认为,从事体力劳动是一种不体面的事情,而那些脑力劳动者则往往拥有一种优越感,即使收入相当,一个从事脑力工作的人也比体力劳动者社会地位高。这种社会的普遍心态影响着家长,一些家长经常这样教训孩子:“你现在不好好学习,长大了没出息,就让你去扫马路、当工人!”于是,在孩子的心目中,体力劳动、干活、做点事情就成了低人一等的事情,使得他们越来越轻视动手劳动和生活实践。

  对于中小学生来说,接受劳动教育不外乎有两种方式,一种是学校的正规劳动教育,另一种是家庭教育。在应试教育的指挥下,很多学校关于劳动、实践和动手能力的教育几乎沦为一种形式,和其他一些素质教育的措施一样难以落到实处。劳动课、实践课通常被语文课、数学课所取代了。

  而大家的家庭教育,同样对孩子的动手能力很忽视。一些家长每天提供给孩子的是钢琴、舞蹈、电脑,甚至无休止的假期补课,孩子衣来伸手饭来张口,当然不可避免。有的家长只顾着孩子的学习,根本不让孩子插手学习以外的事情,他们的口头禅就是:“只要你好好学习,家里什么事情都不用你干!”在他们看来,只有学习好才是成才的惟一条件。家务活家长全包了,孩子理所当然地认为干活是父母、长辈的事情。也有的家长即使孩子有时间做也不让孩子干,因为他们怕干活的时候孩子累着、伤着、碰着。

  天津师范大学的李百珍教授认为,在观念上,社会对孩子的动手能力理解不够。现在大学生出去打工,干点脏活累活,大家就觉得很稀奇,觉得大材小用了。事实上,在国外,孩子打工是很普遍的现象。她先容说:“我的外孙在加拿大上学,从10岁开始就每天清早起床给社区送报纸,送完报纸之后才去上课。他挣的零花钱用来报课外学习班。要是中国城市里的孩子这样,家长早就心疼坏了。而要是大学生去送报纸,大家更觉得不可思议,感觉太丢脸了。其实,这根本就是错误的。”

  动起手来心灵才巧

  从人类进化学的角度来说,大家的祖先最开始直立行走,解放了双手,使劳动更加灵活,双手利用得多了,大脑就更加发达,有了与动物不一样的区别:大家做什么事都会用大脑思考。

  在大家的传统教育中,其实也非常重视孩子动手能力的培养,“知行”的统一。上世纪30年代,一代教育大家陶行知先生创办的晓庄师范,就把劳动课作为培育学生的一个必不可少的环节。

  李百珍教授认为,孩子只有动手才能心灵手巧。在某种程度上,大家可以将“心灵手巧”这个词语转换一下,应该是“手巧心灵”。动手劳动之后,孩子会增加很多能力,如改变丢三落四的毛病,责任心更强了,在动手帮助别人的同时,自己也会获得成就感。

  其实,培养孩子动手能力的好处远远不止这些。美国哈佛大学的一些社会学家、行为学家和儿童教育专家对波士顿地区456名少年儿童所作的长达20年的跟踪调查发现:那些童年时学会做事、特别是会做家务劳动的人,比那些从不做事的人生活得更愉快;爱干家务的孩子与不??比分别为1∶15和1∶10,爱干家务的孩子成年后的离婚率、心理疾病患病率也比较低。国内也有调查同样发现:在家常常做家务劳动的儿童,心理问题较少,学习的自觉性和责任感较强。

  孩子爱劳动将受益终身

  一个人有无劳动的兴趣和习惯,将影响自己的一生。大量事实表明,不论常识水平、家庭背景、经济收入如何,种族肤色如何,凡是从小做家务、热爱劳动的人到了中年以后往往特别能干,工作成就大,生活也很美满。凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人,长大了多不能吃苦,独立自谋能力差,工作成就平平。因此,望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件,对孩子进行早期劳动训练,让孩子做力所能及的事情,让孩子生成一双勤劳的手,使其终身受益。

  编者按:

  孩子只有动手才能心灵手巧。动手是儿童发展思维的体操。俗话说:“心灵手巧”,而对儿童来说,则是手巧心灵。动手劳动之后,孩子会增加很多能力,如改变丢三落四的毛病,责任心更强了,在动手帮助别人的同时,自己也会获得成就感。体力劳动,是通过手脚的活动来实现的,而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。通过这些基本劳动训练,可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练,可以使孩子脑细胞得到更多的刺激,加快脑细胞发育成长,更有利于开发脑细胞的作用。

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