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如何面对孩子反抗行为
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2007-11-30 来源:伟德betvicror官网
首先,大家要知道,从小反抗力越强的孩子越有判断力。德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2~5岁具强烈反抗意识和毫无反抗意识的两组儿童。至青年期,发现反抗力强的孩子有85%成长为意志坚强、深具判断力的年轻人;而没有抬杠意识的孩子发展成为意志力强的只有24%,大多数则为无判断力而依赖他人生存的青年人。

  其次,大家也要认识到,大人的行为比语言更有说服力,孩子把大人的话当耳旁风,是有原因的——大人说讲话太唠叨。当小孩能听懂大人的话,开始懂得一点事时,大人就变得唠叨。孩子只好捂上耳朵不听,自我防卫。

  如小孩打翻了杯子,大人开始责怪。逃避冲突的一种方法:孩子只好不吭声,似没有打翻杯子,避开与大人的冲突。不听就不烦心,也就不会有冲突。

  用拒听观察父母的愤怒反应,是检验父母的权威与孩子自主权范围的一种方法。如,大人说,“我已经对你说三次了,你还不把它拾起来”,此时小孩不听不拾,为的是试探一下父母的权威究竟到何种程度。

  那么,大人对孩子的如此反抗、倔犟行为,该怎么办呢?

  经典法则

  1、要打开孩子的耳朵,先要倾听孩子说话的声音。父母没有意识到自己平时对孩子的要求常常置之不理。孩子的要求,对大人可能微不足道,而对他却很重要。孩子因能力有限表达不清,大人就没有耐心听。这会使孩子感到沮丧和不被敬重。如果大人能经常倾听孩子的要求,孩子也不大会拒听大人的命令。

  2、大人对孩子的要求应符合实际。大人常对孩子提些孩子搞不明白的要求,或是一次提出太多、太复杂或不明确的要求,孩子都难以实现。

  3、不要在房间的另一端或背对着孩子发号施令,应面对孩子,最好是蹲下来,在同一水平面说话,让孩子有亲切感和被敬重感。

  4、命令要简单、亲切。这个年龄孩子的注意力集中时间短,所以大人的吩咐要清楚明了,易懂。

  5、如果孩子对大人说的要求没有反应,可通过另一种方式引起他的注意——移动孩子的身体。如叫孩子吃午饭,而孩子只管玩,不理睬,可把他抱起来,带回桌边。如果他在伤害他人,又不听劝告,要马上终止他的行为,带他离开。态度要友好,不要强行把孩子拖走。

  6、当孩子肯听你话时要表扬,表示更多的关心和注意,如说,“我一叫你就过来吃饭,我很高兴,谢谢你。”

  重要提醒

  孩子2~5岁时正是处于自我启蒙期,他们开始动脑筋思考问题,观察事物,若在此时压抑孩子的反抗,或消除其反抗因素,反而会限制孩子独立思想的能力,相反,应敬重孩子的个性。例如在家中,先要弄清孩子平日对各位长辈的教导接受或抗拒的原因,及时把孩子不讲理或出现不适当行为的情况一一列出,不要给他乱发脾气、借题发挥的机会。

  每天固定一个时间,单独与他在一起,交流一天以来各自的活动、感受,最好不要有第三者在场。平时做父母的如发现自己的教育方法不对时,就应坦率地向孩子道歉。只要父母态度良好,方法得当,再犟的孩子也会向你敞开内心世界,做到这一步,再对症下药,见效自然快得多。

  新方法:“五周计划”

  处理孩子固实行为有一套“五周计划”,包含五种育儿技巧,应一次学一种技巧。这些技巧是相互依托的,必须循序渐进地加以掌握。

  第一周:关注

  即描述你的孩子的正确行为,有时对孩子的所作所为加以模仿。从很多方面讲,这是一项最重要的技巧之一,因为它为你和孩子之间的融洽关系打下基础。它使你与孩子的行为合拍,并让孩子知道你喜欢他的良好行为。当你想到固执孩子的所作所为时,你的思绪也许会集中到不良的方面。关注使你有机会注意孩子的良好行为,从而改变上述局面。

  在练习初始,每天至少挤出十分钟的时间。这段时间可供你和孩子坐在一起玩耍而不被其他事儿打断。你告诉孩子他玩什么,你就玩什么(在合理的范围内)。而玩耍时,你的任务是关怀的词句,描述孩子得当的行为,你也可以模仿孩子的玩耍活动,但不要加以引导。像描述一样,模仿行为仿佛在说,“我对你和你做的事感兴趣。”

  在三天以后,你实行第二项任务,每天找出两段时间,“自然而然”关注孩子,只有当这一技巧成为你与孩子日常??与你的关系才能得到改善。

  第二周:奖励

  目的在于确保孩子知道你赞赏的行为。奖励不是取代关注,而是建立在关注基础之上。奖励有口头奖励、动作奖励或行为奖励、物质奖励。

  对所有幼儿而言,最重要的是口头奖励。要使口头表扬产生效果,你不仅要考虑说什么,而且还要考虑如何说。以一种热情洋溢、充满愉悦的口吻进行表扬。

  动作奖励。如拍拍肩、把手搭在孩子肩上或对孩子眨眼。这些动作都能让孩子知道你喜欢他。拥抱和亲吻也可用作动作奖励。

  行为奖励。同孩子一起做他喜欢的事。问他喜欢干什么,让他知道只要完成了某项任务,你俩就能一道去做什么事,以资鼓励。

  物资奖励。即孩子向往的玩具或糖果。

  奖励与关注的技巧帮助你增加倔犟孩子的积极行为,同时,帮助你找到替代惩罚的有效手段。

  第三周:冷落

  目的在于减少不良行为出现的次数,以此清楚地向倔犟的孩子表明:哪些行为你希翼更多地看到,那些行为不希翼看到。

  第一天,你开始的第一个任务就是融入冷落的技巧,表扬孩子的良好行为,不理睬一些不良行为。

  第二天开始的第二项任务是,选择一种行为,你准备不理睬的行为,应当是每天可能出现的。选定之后,坐下来和倔犟的孩子谈,说明说明这种行为是不允许的,你会不加理睬,然后付诸实施。

  从第五天起,选择第二种准备冷落的行为开始实行。

  第四周:指引

  到了这一阶段,你也许开始注意到倔犟孩子的行为产生变化了。同他在一起,比以前更令人愉快,你俩相处也少了许多摩擦。这样,当你发布指令时,他顺从你的可能性会增加。在此阶段,你必须完善自己发布指令的技巧。

  发布的指令一定在明确清晰,否则指令太多、指令模糊,会分散了孩子的注意点,无所适从。如“穿好衣服、刷牙、梳头、下楼来吃饭”。孩子一般没有足够的认识能力处理这么多信息并理解指令的各部分。如“表现好点”类问题让孙子不能明确知道你的想法,还有“捡起你的玩具,因为你祖母来了,你知道她喜欢整洁的房间”类指令的问题是,孩子有可能忘掉原来的指令或者注意力分散在其后的原因之上。

  在发布指令时,采用坚定的口吻。不用喊声或者厉声说出,但一定要坚定。

  你可以说,“有时由你选择玩耍的方式。但现在由我来作主,决定大家该做什么”,他就会认识到,有时由他定规则,有时则由你定规则。

  注意的是要前后一致地处理不顺从行为。如果孩子拒绝洗澡,某天你作出这种反应,“好吧,如果你愿意就脏下去吧。”而另一天你可能会说,“现在就洗澡,大家说话算数!”你的态度前后不一,会使得孩子更不听话。

  此阶段在练习发出有效指令时,关键必须保证至少有10分钟继续练习关注、奖励和冷落技巧。

  第五周:静坐

  到目前为止,你与孩子的关系进一步融洽。他更听从你的指令,部分是由于你们之间关系有了改善,部分是由于你发布的指令简明清楚,以及你对他顺从行为的表扬。但是,你的孩子有时仍不听招呼。本周就是学会怎样对付不顺从的行为。

  打屁股与其说改善了孩子的行为,不如说让父母发泄了心中的怒火。此外,打屁股使得父母和孩子都很难平静下来,且教会孩子使用暴力解决问题,这不是你希翼孩子学到的!

  建议你坚持采用“静坐面壁”法。这是指把孩子置于一个无聊的相对封闭的环境中,几分钟时间不去理睬他。这样做与惩罚同样有效,且不会带来很多惩罚都存在的负面效应。

  首选,在家中选择一处静坐面壁的地点。在选择时应远离玩具、人、窗口、电视、收音机以及其他任何孩子感兴趣的人和事物。地点可是走道尽头、卧室一角或浴室,但注意安全,不要有伤人的物品。记住,静坐面壁是指孩子得不到你或者其他积极的关注。

  建议你摆上一把大人坐的椅子。其用途有几点。首选,它能提醒孩子,这是实施静坐面壁的范围。此外,它能帮助你规定孩子呆的地方。而大人坐的椅子能让孩子的脚接触不了地面,因此不大可能中途起身。注意椅子不要太靠近墙。不然孩子有可能不断踢墙,也许还在上面抠个窟窿。

  为人父母与做其他事一样,需要不懈努力、计划安排及妥善解决问题。这虽是一项职责,但也可以变得有趣味、有回报。做个快乐的父母吧!

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