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学校的产品是什么?
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2011-11-25 来源:伟德betvicror官网

学校的产品是什么?

-----回中于书记讲到的学校产品观

哈密市第九中学      马巧莲

    在参观郑州市中小学生生产实践教育基地的时候,伟德betvicror官网的于书记问大家学校的产品是什么?燕子校长说是学生,于书记说不对,然后他阐述了他的观点。

    他认为学校教育的产品是教育服务。教育服务产品的具体界定,简单来说,就是学校通过教师、教材和教学环境的创设,形成良好的服务机制和体系,提供给学生常识和技能,使学生得到智能掌握和身心素质的全面发展,获得满意的服务。在服务产品的理念中,学生、家长和社会,都是学校的“客户”,是学校教育产品的购买者,如果某学校产品好,质量高,核心竞争力强,客户就会青睐,蜂拥而至,争相“购买”。具体表现为学生争着来该校就读;家长想尽办法转子女入学该校;社会抢着订购——组织人来接受培训服务。

    他又为大家举了一个形象的例子 ,让我一下就明白了大家为何要以学生为中心。于书记说,学校就如同一家餐馆,学生是顾客,学校的课程如同菜单,教师就是厨师。顾客根据自己的爱好来选择菜肴,就如同学生根据爱好来发展特长;厨师的手艺就是教师的风采;顾客选择餐馆就是所谓的学生的择校;顾客根据餐馆的环境,厨师的手艺,服务员的态度来进行选择而学生根据学校的环境,名师的多少,特色课程等方面来选择学校,多么恰当的比喻!“听君一席话,胜读十年书”是我当时切身的感受。

    是的,大家应该转变观念,提高服务意识,才能让大家的学生吃的饱,吃得好,身心都得到充足的养料。

    我回学校后,进行了进一步的学习,更加深刻地意识到老师在进行教学的时候要发现学生独特的认知特征和动机倾向,通过观察分析,了解学生的特性,必须从动机的激发维持和学习方法的引导等多方面入手,采取不同的措施使学生在自尊自信的状态下学习,对于能力水平低的学生尤为重要。

    有研究表明,当教师的教学风格与学生的学习风格相匹配时,有利于提高学习成绩。比如,对于喜好图像表征的学生用图式来讲解概念,避免把喜欢安静的学生安排在教室门口坐等。由于任何认知风格都不会适用于所有的常识学习,如果学习者在学习中坚守某一种认知风格,势必会在一些不适于自己风格的学科学习中失败,这就是所谓的因材施教。

    只要大家转变观念,因材施教,就一定会成为家长和学生争抢的香馍馍,让大家为此努力吧!加油!

                                   

于书记在跟大家探讨学校的产品观问题

 

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