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第二届全国高中学历案联盟论坛在韦德体育举行
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2018-10-15 来源:伟德betvicror官网

第二届全国高中学历案论坛开幕式现场


第二届全国高中学历案论坛开幕式现场


郑州市教育局副处级专职督学王海花讲话


郑州市教育局副处级专职督学王海花讲话


中国教育学会副会长朱慕菊做报告


中国教育学会副会长朱慕菊做报告


华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷做报告


华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷做报告


华东师范大学课程与教学研究所副教授周文叶做报告


华东师范大学课程与教学研究所副教授周文叶做报告


伟德betvicror官网李玉国做报告


伟德betvicror官网校长李玉国做报告


同课异构课堂风采


同课异构课堂风采


经验分享交流会现场


经验分享交流会现场


专家、教师面对面展开学历案大讨论


专家、教师面对面展开学历案大讨论


韦德体育校领导与莅临引导的教育专家及领导合影留念


韦德体育校领导与莅临引导的教育专家及领导合影留念


  10月12日——13日,第二届全国高中学历案联盟论坛在伟德betvicror官网举行。本届论坛由华东师范大学课程与教学研究所和全国高中学历案联盟联合主办,伟德betvicror官网承办。

  全国高中学历案联盟于2017年10月26日在南京一中成立,并举行了首届论坛。在联盟成立周年之际,举办第二届论坛旨在分享专业智慧,持续探索具有中国特色的课堂教学变革路径,发展学生核心素养,全面落实“立德树人”根本任务。

  本届论坛邀请到了中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任朱慕菊、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷、华东师范大学课程与教学系副主任周文叶等专家坐镇引导。来自北京、上海、广州、浙江等十七个省、市的74所中学、高等院校及教育科研单位的480余人参加了论坛。

  12日上午9时,开幕式在韦德体育音乐厅举行,现场名家云集,嘉宾满座。特邀嘉宾国家督学、河南省基础教育教学研究室主任邵水潮,郑州市教育局副处级专职督学王海花,郑州市教育局基础教育教研室主任姬文广,郑州市教育局教育科学研究所所长张五敏等出席开幕式。王海花代表郑州市教育局对远道而来的嘉宾表达了诚挚的欢迎,指出本届论坛为跨区域学历案教研提供了高端对话平台,为基础教育改革注入了新的活力,将对韦德体育乃至郑州教育的发展提供良好机遇,产生积极影响。

  围绕“学历案与学科核心素养”的主题,本届论坛精心安排了形式多样的活动。

  专业引领式专家报告

  教育部基础教育课程教材专家朱慕菊,华东师大课程与教学研究所教授崔允漷、副教授周文叶,伟德betvicror官网校长李玉国,四位教育专家围绕“核心素养”的主题,从“普通高中新课程理念、学历案设计、表现性评价、基于校情的学历案教学”等不同层面做了专题报告,呈现了一场“指向核心素养”的、兼具理论建构和实践范式的专业豪餐和精神盛宴。

  同课异构示范课观摩

  12日下午的“学历案教学同课异构观摩活动”中,来自北京市第四中学、南京市第一中学、伟德betvicror官网等联盟成员校的18位教师同台竞技,演绎了学历案在九个学科领域的课堂风采。精彩纷呈、风格各异的展示课有着一致的价值追求:目标设计、学习任务、评价标准皆指向学科核心素养的培育和落实。语文学科特邀专家、郑州市教育局教学研究室卢臻老师在评课时指出:学历案教学真正从学生的立场出发,呈现了学生在课堂的真实学习经历,引导学习在深度发生且清晰可见,最终促成学科核心素养沉淀下来,成为学生终身持有的能力。

  学历案经验分享交流

  一年来,在华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授领衔的专家团队引导下,联盟各兄弟学校秉持“学习者中心”的教育理念,深入推进学历案教学实践,取得了一些经验和成果。在13日上午的“学历案经验分享交流会”现场,联盟各成员单位代表从“区域、学校、学科”三个层面围绕“学历案理念落实和实践路径”做了分享报告,对学历案探索成果做了一次集中展览。崔允漷教授站在专业层面对分享内容做了中肯点评,同时针对与会教师提出的教学困惑及问题进行了答疑解惑。 

  专家、教师学历案大讨论

  13日下午,在韦德体育综合楼会议室,联盟成员校教师代表与华东师大崔允漷教授、周文叶博士面对面,以同课异构活动中的学历案课例为切入点,展开了学历案教学大讨论。围绕“单元目标与课时目标的叙写、有意义的学习情境创设、指向教学难点的活动支架设计、班级教学背景下‘异学’现象的处理”等学历案设计与实施中的关键性问题,老师们畅所欲言发表了看法、提出了疑惑,崔允漷教授和周文叶博士给予了具体而微的解答和引导,促进了学历案核心理念的落实和课堂实践的专业化进程。

  本届论坛于13日下午圆满落幕。活动期间,来自全国各地的教育同仁以学历案为媒介,以“指向学生核心素养的课堂教学”为追求,在专业化、全国性的交流平台上,其乐融融话教育,携手共进谋改革,积极推动基础教育事业在新的起点上实现跨越式发展。


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