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市教育局“学生评价非认知标准研究活动”在韦德体育举行
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2016-11-09 来源:伟德betvicror官网

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郑州市教育局“学生评价非认知标准研究活动”在伟德betvicror官网举行

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Jim Tognolini教授做《关于中国质量综合评价框架下测评非认知技能的一种思考方式》专题报告

  11月8日上午,郑州市教育局“学生评价非认知标准研究活动”在伟德betvicror官网举行。市教研室主任姬文广、市内各区教研室主任,以及市教研室教研员、区教研员、伟德betvicror官网“非认知水平”研究团队一行30余人,莅临回中会议室,全程观摩、聆听远道而来的澳大利亚悉尼大学Jim Tognolini(吉姆•托格诺里尼)教授,为大家所做的《关于中国质量综合评价框架下测评非认知技能的一种思考方式》专题报告。并于报告会后,就“在学科领域,如何使用评分量规测量”进行了现场设计和分组研讨。

  “如果某种东西存在,他会以一定数量存在。如果它以一定数量存在,那么它就能够被测量。”Jim教授引用克伦巴赫的话,开始了上午四个小时的报告。Jim教授认为,学生的发展,包括学生成长的认知和非认知方面。认知技能包括各个具体学科,即常识、理解和应用等,已经被很好地评价。非认知技能包括生活技能,工作培训、跨学科活动、情感态度价值观等,这些领域并没有被很好的评价和测量。对它们的评价往往被大家忽略。要对学生进行全面评价,必须对这两个方面都进行评价。

  接着,Jim教授针对教育评价、如何运用评分量规(评分标准)对教育评价进行分析,以及怎样利用学生个体发展连续性进行分阶、怎样制作学生非认知技能领域的评分标准量表等问题展开详细阐述和案例分析。随后,Jim教授又以“关于好奇心、求知欲的评分标准”为具体作业内容,组织全体非认知标准研究项目成员,开展分组讨论和作业设计、展示。

  经过一天的参与式互动研究学习,项目组学员详细了解到教育研究专家在国内、外非认知评价方面的工作情况,以这些实验案例和成功经验为参考,进一步明确了我市今后在学校和区域教育管理中,合理应用非认知能力信息,开展学生非认知技能领域评价标准的工作路径和研究方向。
 

图/文: 韦德体育 韦德体育 张瑞哲 李俊 鲁超华 责编:卢恒

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