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开展《课程纲要》、《导学案》、《作业建设》三项展示交流活动
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2012-11-08 来源:伟德betvicror官网
 

根据郑州市教育局郑教明电〔2012383号的统一要求,结合我学区和各学校工作实际,学区开展了以《课程纲要》编写《作业建设》规划设计和《导学案》编制情况为主题的展示交流研讨活动,共同构建道德课堂。

本次展示评比活动涉及回中学区内七所学校的初中数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等八个学科。按照要求,学区内各学校每年级学科备课组都要推荐《课程纲要》、《作业建设》、《导学案》各一份进行展示,并进行典型发言交流。学区各学科中心教研组成员参与评比,每学科各评选出一、二、三等奖。学科中心教研组组长负责组织协商评选标准,梳理编写和使用过程的经验、问题和困惑。

115下午, 郑州回民中学学区在回中进行了英语、政治、地理学科的展示,同时在四十五中进行了历史学科的交流。学区各校老师齐聚一堂,各学校教师代表依次发言,向大家展示了本学校《课程纲要》、《作业建设》和《导学案》的设计理念,使用情况以及经验先容。各位老师的讲解精炼到位,亮点频出,使在座领导、老师深受启发。

英语学科展示交流会上,会议围绕各学校英语教师《课程纲要》编制中涌现的具体做法、典型经验和深刻感悟。郑州45李柠老师所作的《七年级上册英语课程纲要》编写经验先容,分别从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价层面进行纵深阐述,和与会者分享自己的研究成果。回民中学李婷婷老师先容了《九年级英语课程纲要》编制过程,细致入微,证据确凿,事例典型,受到与会老师的好评。黄河中学、惠民中学、建业外国语中学等校老师也先后展示了各自在课程纲要、导学案编写和作业建设设计过程中获得的经验和感悟,以及在使用过程中遇到的困惑。

 

       

                            地理学科展示现场  

       

                      探讨交流

          

                            英语学科展示现场  

      

                     生动讲解

             

                           政治学科展示现场 

      

               李焕立学区长谈自己的理解

117下午,进行了理科展示交流活动。在生物组交流会上,43中孙晓慧、冯文华老师、黄河中学王丽春老师、惠民中学黄琰、杨晓燕老师分别先容了编写《课程纲要》、《导学案》以及《作业建设》的感悟,包括对课程纲要的理解,如何编写课程纲要,导学案以及使用过程中的问题等。回民中学的李琦老师阐述了回中对编写课程纲要的认识和收获。随后,老师们围绕着对三项编制内容的理解、编写、使用的问题和困惑、编写课程纲要的必要性等问题进行了深入研讨和交流。各校老师们积极发言,交流气氛热烈,取得了良好效果。

       

                               教师展示   

       

                  认真聆听,积极研讨

学区中心教研组的此次交流展示评比活动,既促进各校更好地交流课改经验,促进了教师编写、设计《课程纲要》、《导学案》以及《作业建设》的水平和应用能力的提高,又充分发挥了骨干教师的引领作用,为学区教师专业化发展提供了有力支撑,进一步推动了学区各校的课堂教学改革。

李焕立学区长对本次展示交流活动做出了高度评价,对老师们的研究成果给予了充分肯定,并提出学区要经常交流,互相沟通,求同存异,促进学区各校共同发展,携手并进。李焕立学区长指出,编制《课程纲要》、《导学案》和《作业建设》的过程,实际上是对课标、学材、学生等课程资源的再开发过程。各校在编写中要贯彻绿色教育理念,体现素质教育特点,《课程纲要》的编写要以学生为中心,结合校情和学情,注意学材内容整合,注重课外常识延伸拓展,围绕学期课时计划和教学进度科学安排,充分调动学生学习兴趣、挖掘学生潜能。《导学案》编制要呼应“先学后教、以学促教”的课改精神;作业建设要切实减轻学生学业负担,不以牺牲学生身心健康为代价取得良好学业成绩。同时希翼这三项内容的编写既要有共性特点,又要有个性风采,能够体现校本化。

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