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高一3班班级学问建设
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2012-12-28 来源:伟德betvicror官网

高一三班班级学问建设总结

建设目的:

班级学问建设应体现一个班级的特色与精神,实行班级学问建设可以营造一个良好的学习环境,可以增强同学们的凝聚力,因此大家有必要搞好班级学问建设,为更好地发扬三班的班级精神,我班秉承“提高班级素质,体现班级特色”的思想理念,进行了班级学问建设。

上期建设成果:

从上次班级学问建设开始至今,我班已经有了许多建设成果。

1.班规的建立及实施。班规中实行了小组积分制,同学们学习、生活更加规范,也逐渐养成了不迟到、早退,按时交作业等优良习惯。

2.具有学问气息及教育意义的书法条幅,可以熏陶同学们的身心,营造良好的学习环境,让同学们拥有良好的学习状态。

高一3班班级学问建设

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3.鼓励人心的哲理名言,给同学们创造学习动力,使同学们懂得奋斗的意义。

4.作用非凡的小黑板,同学们在黑板上分享自己遇到的好的习题以及学习上的常识规律、方法、诀窍。

5.在每周周四举行多彩的班会课,由班干部组织,学生主持,大家可以一起谈阅读感受,学习方法,学习计划等,多彩的班会课既锻炼了同学们的能力,又丰富了同学们的生活。

6.班级图书角。由班主任提供书柜及图书,同学们在课下或周末闲暇之时,培养自己阅读兴趣,陶冶学问情操,大大提高了同学们的学问素养。

本期建设规划:

这些学问建设共同营造了高一三班温馨、快乐学习、积极向上的氛围,前期的班级学问建设以取得初步成效,为进一步促进班级发展,大家对班级学问建设做了下一期规划,内容如下:

1.高一三班的同学们已经共同走过了三个多月的时光,在此期间,大家参加了许多丰富的活动,一张张照片正是同学们团结精神的体现,为了纪念曾经的点点滴滴,我班打算将活动照片挂在班级内(具体操作:将照片用木夹子夹住,用绳子串起来,挂在墙上),既可美化环境,又可提高班级凝聚力。                                                      

2.为突出三班的班级特色,彰显班级标志,大家将会把班徽展示在班级内。为更好的激发同学们拼搏的斗志,,大家建立起了“三班宏志墙”,墙上即将记录同学们目标及人生感言。(具体操作:以树干为主干,同学们将自己的卡片贴在树枝上,或挂在树枝上)

3.班级学问建设应该利于同学们养成良好的习惯,提高素养,因此,大家将在教室的门上贴上文明标语,教育警句等,并且,大家会坚持“多彩班会”一直进行,加强图书角的管理(有了学校提供的新书柜之后,同学们的阅读视野更开阔了)。这样,即可提高班级素质又可振奋同学们的精神。

4.同学们在忙碌的学习中,不免有时会感到疲劳,因此我班将买一些绿色植物,来缓解同学们的学习压力,放松身心,同时也会净化班级空气,营造良好的学习环境。

高一三班本期班级学问建设大概内容已先容完毕。大家将在一次次班级学问建设中提高标准,逐渐树立起三班的特有品牌,不断提升师生的人文底蕴,实现班级管理的养育功能。

                                           班主任:杨林

                                           团支书:石峰

                                           班长:刘姜涛

                                          制作人员:李晓媛、赵三丰。

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