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伟德betvicror官网岗位设置方案
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2018-09-28 来源:伟德betvicror官网
 

伟德betvicror官网岗位设置方案

为深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》等有关文件精神,结合我校实际,制定本方案。

一、单位基本情况

我校是一所公办学校。主要职责和任务是,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,关心学生德、智、体、美、劳的全面发展,努力培养学生,努力提高年段的教育教学效益和质量。学校肩负着为高一级学校输送合格人才的任务。

经费形式:财政全供 。编制:308人。内设机构6  个,名称分别是:办公室,教务处,总务处,政教处,团委,工会。

现有人员情况:实有人数300 人,其中:管理人员  10   人( 5 人具有专业技术职称兼职管理人员),我校现专业技术人员总数 290 人(副高级 106 人;中级 120人;初级64  人);工勤技能人员 5  人(技师2 人,高级工 1 人,中级工 2 人,初级工 0 人)。

二、岗位设置的引导思想和基本原则

(一)引导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定人员向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进我校教育教学工作的发展。

(二)基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量 308  个,另5  人具有专业技术职称兼职管理人员。其中:管理岗位 5  个,专业技术岗位 298 个,工勤技能岗位 5 个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的96.8%。专业技术主系列是中学教师系列,主系列专业技术岗位设置数是 293  ,占专业技术岗位设置总量的 98.3  %,辅系列岗位为经济、医士,工程 系列,辅系列岗位最高等级为    级。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

总数 5 个,占单位岗位总量的1.6 %,专职管理岗位六级  2人。七级2人,九级1人。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.副高级岗位 83 个,占专业技术岗位比例 28   %。其中:五级岗位 17 个,六级岗位 33 个,七级岗位 33 个。

2.中级岗位134  个,占专业技术岗位比例 45  %。其中:八级岗位 40 个,九级岗位54 个,十级岗位40个。

3.初级岗位81 个,占专业技术岗位比例27 %。其中:十一级岗位 41个,十二级岗位 40 个。

(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位 5 个,占单位岗位总量 1.6 %。其中:技术工一级  0 ,技术工二级 2  ,技术工三级1   ,技术工四级 2  ,技术工五级   个。

四、首次设置岗位情况

本单位首次设置岗位总量300个,另有 5名专业技术人员兼职管理岗位。其中:管理岗位  5 个,专业技术岗位 290 个,工勤技能岗位 5 个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的94.1 %。专业技术主系列是中学教师系列,主系列专业技术岗位设置数是 285个 ,占专业技术岗位设置总量的98 %,辅系列岗位为工程、医士、经济系列,设置数是 5  个,辅系列岗位最高等级为中级。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

总数 5 个,占单位岗位总量的 1.6 %,设置为六级职员2个,七级职员2个,九级职员1个。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.副高级岗位 106个(超设23个,占专业技术岗位比例34.8 %。其中:五级岗位 17 个,六级岗位33 个,七级岗位 56个(超设18 个)。

2.中级岗位 120  个,占专业技术岗位比例41.3  %。其中:八级岗位 40 个,九级岗位 54 个,十级岗位26个。

3.初级岗位64 个,占专业技术岗位比例23 %。其中:十一级岗位41 个,十二级岗位 23个。

(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位 5  个,占单位岗位总量1.6  %。其中:技术工 二级 2个岗位。三级1个岗位,四级2个岗位。

四、实施办法步骤及组织领导

(一)岗位设置工作组织领导情况;

   长:李焕立(校长)于建辉(书记)

副组长:张天佑(副校长)楚长鸿(副校长)

马海峰(副校级)张天佑(副校长)

   员: 谢悦   郑具才   李刚   齐伟

          张春圃

(二)开展政策文件的学习、宣传、广泛听取意见的情况:我校组织老师认真学习了省委办公厅  省政府办公厅《关于印发<河南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)>的通知》(豫办[2010]3)等有关文件精神,强调了岗位设置的重要性,听取了广大老师的意见,并对老师们的疑问进行了解答。

(三)相关问题的处理意见:针对老师们提出的岗位设置的岗位怎么制定的问题,我校决定,由学校领导班子制定出方案,并报教职工大会讨论,直到得到老师们的认可,方可实行。

(四)岗位设置具体实施办法步骤。

1 8月31 设立工作机构,制定岗位设置方案和实施细则,填写《事业单位岗位设置审核表》并上报教育局。

291日至10  学校讨论实施岗位的细则,制定出具体方案。

3911日至930  根据核准的方案,经教代会征求意见,领导班子经过讨论通过。

 4101日至1010日针对每个人的情况,进行定岗定责。

 51011日至1110  实行竞聘上岗,根据每个人的岗位和职责签订聘用合同。

61111日至1130  实施岗位设置认定阶段。

7121日至1230   写出书面总结,认定岗位等级并兑现工资。

五、量化评价办法

一、任职条件

 (一)五级、六级、七级岗位任职基本条件

1、         五级、六级、七级岗位必须具有副高级专业技术职务资格;

2、         五级岗位需具有副高级专业技术职务资格6年(200412月以前),且连续考核等次在合格以上;

3、         六级岗位需具有副高级专业技术职务资格3年(200712月以前),且连续考核等次在合格以上;

     (二)八级、九级、十级岗位任职基本条件

1、   八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格;

2、   八级岗位需具有中级专业技术职务资格6年(200412月以前),且连续考核等次在合格以上;

3、  九级岗位需具有中级专业技术职务资格3年(200712月以前),且连续考核等次在合格以上

二、   岗位任职量化考核办法

(一)基础分(截止到20101231日)

  1、工作年限,每年1分;

 2、任现职时间,每年1分。

(二)业绩分(一年内)

     1、现任班主任加4分。

2、校内考核优秀(优秀教师、优秀教育工编辑每次1.5分,优秀班主任每次1分),以上学年考核为准。

3、倾斜一线原则,同级最高档满额情况下,处室职员不聘为同级最高档。

(三)积分相同者按年龄大小排序。

(四)一票否决

  严重违反师德规范,出现重大教学事故、安全事故等,被教育局通报批评或给学校造成不良影响,经查实无误者,评为同职务最低档。

(五)距退休一年及以内者,按同职务不降档次聘任。

三、   量化程序

1、学校研究。学校根据此方案,岗位设置工作领导小组进行量化考核,确定每人的量化积分;

2、成绩公示。量化积分产生,进行公示,时间不少7天,有疑问可向监督组反映;

3、结果上报。根据此方案,学校确定每人的岗位,把结果上报。

4、后续聘任。首次岗位确定后,每年6月,岗位设置工作领导小组召开会议,确定每人新的成绩,再按成绩公示、结果上报的形式进行。

 

 

 

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