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伟德betvicror官网2014-2015学年上期工作要点
编辑:韦德国际1946手机版  日期:2015-07-06 来源:伟德betvicror官网
 

一、引导思想

在“绿色教育理念”的引导下,以“办人民满意的教育”为宗旨,以新课程改革、招生考试制度改革为契机,充分利用当前学校发展的大好形势,紧紧围绕教育教学这一中心,强内求外、培育学问,促进教师发展,实现教育引领,落实目标管理,全面实现三年规划的目标体系,立德树人、真抓实干、体系推进,使学校步入高位运行、稳定发展的快车道。

二、工作要点

(一)加强队伍体系建设

1、以思想和作风为重点,锻造优秀的干部队伍

(责任人:崔振喜        责任处室:办公室)

本学期,按照党的群众路线教育实践活动的总要求,大家将细化落实“干部三联系制度”,坚持每周四行政会集体学习制度,加强对干部的培养培训、督导考核和德能评价;提升干部思想水平、优化干部工作方法、转变干部工作作风、锻炼干部决策能力、提高干部实行能力,提高干部在群众中的认可度和满意率。

2、以凝神和聚力为追求,锻造模范的党员队伍

(责任人:崔振喜        责任处室:办公室)

建设党员活动中心,加强支部基础建设;加强支部委员会建设,开展支部书记讲党课活动,增加学习培训,使支部委员成为党务工作的行家里手;完善党员学习、培训、考核、评价机制,党员要成为实行制度的模范、热爱集体的模范、努力工作的模范、团结协作的模范。

 3、以师德和师能为中心,锻造有教育理想的教师队伍

(责任人:张天佑        责任处室:教务处)

弘扬我校“敬业、严谨、善导、育人”的教风,继续实行师德一票否决制,提高师德水平;依托“教师发展学校”,请进来、走出去,开展教师培训;以学科组、年级组建设为抓手,以“新人赛”为平台,深入研究“绿色高效课堂”,提升业务能力;搭建平台,树立榜样,增强教师自我发展和自我成就的内驱力,鼓励教师做好职业规划,打造骨干型、专家型教师,让广大教师真切体验到教学之快乐、师道之魅力、师者之尊严、教育之幸福。

4、以管理和服务为准绳,锻造高效的行政队伍

(责任人:楚长鸿      责任处室:办公室)

管理和服务是行政和后勤的本职,科学管理、规范管理、热情服务、专业服务是大家的追求。继续推行“一事一清”工作法,提高工作效率;开展行政课题研究,促进行政人员专业成长;出台行政人员考核办法,加强学习培训、落实绩效考核,让管理和服务更及时、更到位、更专业、更高效。

(二)完善教学体系建设

1、深入研究各阶段的教学目标,形成完整的目标体系

(责任人:张天佑        责任处室:教务处)

每个年级要组建教学目标研究团队,进行认真细致的研究,形成上下两期的教学目标。从育人的大目标出发,根据各年级、各学段的课程标准,学生身心发展的规律以及中、高考的重点常识点来研究6个年级、12个阶段的教学目标。避免只重视终极性目标、忽视过程性目标的现象,更不能只要终极性目标而不要过程性目标。在构建常识体系的基础上,构建起全面的能力体系。

2、密切关注中高考改革趋势,落实分层教学,形成明确的各层次教学方案

(责任人:齐伟 从传宏      责任处室:教务处)

完善教学常规管理制度,加强教学管理的督导反馈,严格按照常规教学的要求去实施教学行为。结合学情,分层教学,实行精细化培养。各学科备课组分层备课,各层次明确负责人,组成研究队伍,拿出实验班、宏志班、省班、市班、分校班等不同层次学生的教学方案。把如何办好宏志班、实验班和体艺班作为重大专项课题进行研究,对“教材开发、课堂变革、师资配备、德育课程、活动开展、生活管理”等都要拿出具体的方案,力争更大的突破。

3、深化课程改革,形成完善的课程方案

(责任人:张天佑 张浩 张恒山 张春圃    责任处室:教务处、团委)

1)国家课程的校本化研究。根据课程标准,结合学生实际,对国家课程进行校本化研究;整合教材,由教教材到用教材教;重在学生学习方法的引导、思维能力和思维品质的提升。(2)优化校本课程,形成特色课程。从起始年级上期开始,按照初、高中“三个一”的原则开设社团课程,争取涌现更多的星级社团;在初一、高一年级下期开设校本选修课,要求每生必选一门,多者不限;在初二、高二年级开展研究性学习;每学年组织一次团体性社会实践活动,小团队或个体社会实践活动每学年至少一次。结合教学实际,合理规划,完善各类校本课程,形成有回中特色的校本课程。(3)开好阅读课。在六个年级开设阅读课,以读书活动为载体培养学生的阅读爱好,让学生掌握精读、略读等不同的阅读方式,促进阅读习惯的养成。

3、整合校本资源,形成完善的教学体系

(责任人:张天佑      责任处室:教务处、教科室)

1)课程纲要及导学案建设。细化课程纲要,通过问卷调查、实地调研、中期检查等方式加大对导学案使用过程的督导。除毕业年级外禁止统一征订课外辅导资料,学期末各备课组要上交修订过的导学案电子稿一套,每位教师要上交自己使用过的导学案一套,学生用过的、教师批改过的导学案一套。(2)作业建设。坚持细化原则、轻负原则、导向原则,加强各学科间的协调。对于作业要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,以保证学习效果,提高学习效率。研究非毕业年级作业的设置,开发分层作业、个性化作业,重在激发兴趣、诊断纠正、拓展提升。(3)课件库建设。课件是导学案的有益补充,结合课程纲要、导学案继续完善每课时的课件制作,教师个人要对备课组统一制作的课件进行个性化的加工,建立校本课件库。(4)微课建设。以备课组为单位,制订课例录制计划,选择一个常识点、一道题,进行微课的研究制作。结合C20中小学慕课联盟网,逐步建立我校微课网络平台,逐步实现课堂的翻转。(5)课题建设。继续以备课组、年级组、班级组、处室为单位开展“绿色教育理念”下的校本课题研究,做好校本课题2014年度立项课题的阶段性评审和结题工作。(6)科研建设。拓宽科研平台,与河南大学协作启动研究课堂、课型的课题项目,提升教师教科研能力;继续加强中高招试题研究,提升教师命题能力,以课题研究推动教学发展。

(三)加强德育体系建设

(责任人:马海峰      责任处室:政教处、团委)

1、德育“五大体系”“六大项目”建设——三个层级推进

1)政教处进行德育“六大项目”(行为规范、班级建设、德育课程、实践体验、队伍建设、家校建设)规划与引导。(2)年级在开学初从“六大项目”中选一个项目作为本年级的德育重点目标,明确德育内容,落实德育实施路径,督促各班落实情况,期末在全体班主任会上进行年级推进汇报。(3)班级以年级确定的某一项目为核心落实常规管理,学期末的“班长说班”主题,应为本年级 “六大项目”的申报项目。

2、常规德育项目建设——六个抓手强化

1)确立在校生穿校服的管理制度,明确学生穿校服的场合和时间。(2)全面实施门禁卡考勤制度,以学生的刷卡记录为依据对各班和学生进行考勤。(3)实行间操管理责任制,周一至周五,每天由固定的领导干部和体育老师负责监督检查。(4)重视卫生养成教育,除常规的卫生打扫外,建立卫生保持与改善的激励机制,建立破坏卫生环境的惩罚体制。(5)明确仪容仪表、学生手机、禁烟的管理责任,班主任、年级长、政教处分工合作,形成合力,并形成问责机制。(6)强化宿舍管理,成立宿管会,建立学生自主管理队伍,启动班主任进宿舍工作,加强纪律管理。

3、德育队伍建设——四支队伍联动

1)建立年级德育工作室,确立固定的德育管理队伍,明确各自的分工。(2)加强班主任队伍建设,每学期召开三次全体班主任会,内容为六大项目阶段性展示;继续实行副班主任制度,重视班主任后备力量的培养。(3)加强学生干部队伍建设,召开学生代表会,引导学生参与到更多的班级、年级和学校的管理中,促进学生的成长,增强工作的实效。(4)加强家长队伍建设,建设起始年级的家长委员会,开展家长学校讲座,做好家访工作,促进家校沟通。

4、德育学问建设——三个重点支撑

1)围绕德育建设重点,构建校园环境学问和班级环境学问。(2)以活动为主线,每个年级一学期开展一次大型活动。初一开展读书演讲报告会,初二开展“汉字英雄”大赛,初三开展“跑进初三”活动,高一开展“金秋诗会”、“成语大赛”,高二开展“绿苗杯”剧创大赛(微影片、心理剧、课本剧合一),高三开展“毕业年级启动仪式”。(3)围绕本学期的阶段特点和德育重点,设计和推进年级德育课程,打造德育课程品牌。

5、班集体建设——一套管理规范

在初、高中各组建一个班级管理工作的研究小组,在深入调研、学习总结的基础上,制订出班级管理工作的规程,包括班级组织架构、班干部的产生、班会课流程、班级工作事项等,形成有共同的价值追求、共同的行为规范,有很强的凝聚力,永远割不断、拆不散的集体。

6、班级组建设——一个管理团队

以班主任为核心,沟通协调,形成管理团队,参与者主要有任课教师、学生、家长。班级组运行可以从三个方面展开:层次之间、班级之间、班级内部。各班级组提前做好发展规划,中间强化落实,期末总结提升。

(四)加强管理体系建设

1、发展完善并适时更新学校各项管理和考核评价制度,使之成为学校有序、持续运行的根本保障

(责任人:楚长鸿      责任处室:办公室)

大家要以“民主、科学、人本”为学问追求,来构建、更新自己的管理制度体系;大家要用制度明确权责,用制度规范行为,用制度提高效率,用制度消减矛盾。一切按制度办事,违背制度受到处分无怨言,并自觉改正。

2、落实目标管理和过程管理

(责任人:崔振喜      责任处室:各处室)

依照“规划计划—任务分解—责任到人—推进实行—督导反馈—总结提升—重置目标”的目标管理流程开展各项工作。各处室、各年级、各行为主体以此为据,强化目标意识和责任意识,提高规划能力和实行能力。制定各项工作标准,明确工作流程,加强过程管理。各年级、处室要加强对各自工作的督导,跟踪工作落实的情况;发挥各职能部门教育督导的作用,使学校各项工作有规划、有落实,对督导结果及时反馈。

3、强化规则意识

(责任人:崔振喜      责任处室:各处室)

原则必须坚持,规则必须遵守;大家要用规则学问统筹学校各项管理,用阳光的规则消除不公、促进平等,克服屈才心理、做到真才真用,减少牢骚抱怨、倡导真干实干。大家要立规矩,讲规范,行规则;提高标准、细化流程、督导反馈、民主公开。

(五)加强学问体系建设

1、学校学问

(责任人:王       责任处室:办公室)

大家要以优秀的校园核心学问来鼓舞人、激励人,培育全体师生的思想道德。包括以下几点:以和谐校园为理念的团结学问,以热心奉献为标识的敬业学问,以关爱学生为根本的爱生学问,以热爱集体为核心的爱校学问。

2、年级学问

(责任人:马海峰     责任处室:政教处)

在绿色教育理念引领下,以年级长和年级团队为主体,总结提升、凝聚提炼、彰显释放独具特色的年级学问,使之具有稳定性、持续性、发展性、引领性。将团结协作、竞争发展、平稳有序等要素,引入年级学问的发展格局,促进年级师生团队发展进步。

3、班级学问

(责任人:马海峰     责任处室:政教处)

以班主任为核心,以班级组和班级学生为主体建设、营造、生成班级学问;班级学问要凸显精神内涵,班级环境要彰显学问品位。班级学问活动,要有目标定位、核心主题和长远规划,拒绝应时应景之作,杜绝以学问为名破坏学问、损坏公物、污染环境。

三、需要做好的其他工作

(二)加强基础设施建设

(责任人:楚长鸿     责任处室:总务处)

暑假,学校大型建设修缮项目有序展开、进入施工阶段。新学期,综合楼立面改造工程将竣工,地面整修工程将进入二期施工阶段,车库建设开始施工,校园将焕然一新;大家要保证施工进度和质量,充分挖掘校园学问要素,充分发挥学校环境学问在育人方面的重要作用。

(三)加强信息化校园建设

(责任人:张天佑    责任处室:信息中心)

利用“班班通”系统平台、教育网络平台、微信公众平台等推进数字化校园建设、数字教育资源建设;推进信息技术在教学中的应用,实现学校管理信息化;实行教学、行政的网络办公,减少纸质文件。

(五)继续落实健康温暖工程

(责任人:王钧    责任处室:工会)

新学期,大家将继续推进落实教职工健康温暖工程,不断改善教工食堂经营状况,组织开展教工月锻炼和协会活动,更加关注关心广大教工工作生活状况。

(七)积极搞好其他常规工作

在党风廉政建设、计划生育、财务管理、安全稳定、综合治

理、信访、老干部、等方面工作中按上级要求,使之在原有基础上有所发展、有所创新、有所突破。

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